神啊，求你鑒察我，知道我的心思，試煉我，知道我的意念，看在我裏面有甚麼惡行沒有，引導我走永生的道路。 詩篇 139:23-24
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問：教養六年級的過動兒孩子，讓我大受挫折，為什麼該教的也教了，該盯得也盯了，還是沒辦法讓孩子遵守生活規範呢？答：我的兒子現已26歲。他小三時醫生診斷有過動症，一路陪他過關斬將，酸甜苦辣的心情只有過來人能體會。很樂意和妳分享我的經驗，互相鼓勵。深信妳是疼愛孩子的母親(要不妳就不會發問了)，妳的孩子是有福的！我以前有一個錯誤的做法，就是替孩子擔當責任！他的生活規範成了我的問題，而他卻無關痛癢！因此，我改變方式，坐下來平心靜氣的和孩子討論，聽聽他的想法 (尤其男孩子對整潔的要求，和女孩不同，和大人差距更大)，再和他說出妳的原則和要求。然後，找出折中點，(孩子和妳都能接受的)，並請孩子自己訂定獎懲方法(包括做些甚麼，如何做，何時完成，如何檢驗成效…)，然後寫下來，否則口說無憑。目的是讓孩子覺得這是他自己訂下的，而非媽媽規定的！然後確實的執行。過動的孩子對生活規範本來就比較鬆散，因此訂定的規則要合理，而且是他關心的，能做到的，他才會甘願做喔！若是有時間限制的，父母要耐下性子，不一直提醒，直到時間到了再檢察。我的兒子告訴我：「媽媽，我本來就快要做了，妳一提醒我就會賭氣，因為我認為被小看了！我偏要再等一下再做！」在我看來是不合理的心態，但是，他若如此想，我和他爭也沒用，只好讓孩子嚐嘗拖延的後果，此時按寫下的合約懲處就沒話說了！我每年訂下三樣我希望孩子能改進的事，(生活習慣或讀書習慣..等)，其他的就睜一眼閉一眼的不堅持。幾年下來兒子進步了，家中氣氛也平和多了。教養孩子有如跑長跑，直到終點才分勝負。因此不要氣餒，深呼吸三下，再出發。不要過度自責，讓孩子一點一點的學習自己擔起擔子。記住，孩子是一個獨立的個體，他的表現不是來給做父母的打分數，常常父母把孩子的表現看的過重，因而帶給孩子極大的壓力。
What’s the point? 這樣做能達到目標嗎？還是落得事半功倍、兩敗俱傷？正向教養與過動兒 專注在孩子過程中的努力，而不只注意結果怎樣才能讓過動兒遵守生活規範？ 我以前有一個錯誤的作法，就是替孩子擔當責任為什麼不可以？ 依著孩子年齡能嘹解的程度來解釋商討如何矯正好動兒的行為差異 孩子小時候，我若學會這些建議，相信家中火爆氣氛會減少很多 正向心理學與過動兒 終於有人把『專注在人的長處、潛能』當做一們學問認真研究了！ 如何幫助青少年兒女 長話短說，讓孩子自己訂規矩，負責任，才是上上策！ 肢體活動 幫助過動兒，父母師長可以採取的簡易策略不同年齡的過動兒，可以採取的克服技巧 試試看，訓練這些「克服技巧」並不難 好一位「專心、有條理」的過動兒 音樂治療，在現代醫學領域中，似乎站著不輕的地位 如何讓課堂內井然有序 (3) 這些方法，對全班學生都管用“全人/全面性”評估過動兒 不能只是片面的行為改正，必須是全人/全面性的評估確認孩子的學習方式 確認孩子的學習方式，能帶來事半功倍的果效如何讓課堂內井然有序 (1) 這是過動兒最需要的 (可供老師／學校參考)十八點管教建議 管教過動兒是有妙方的
好一位「專心、有條理」的過動兒 音樂治療，在現代醫學領域中，似乎站著不輕的地位 正向心理學與過動兒 終於有人把『專注在人的長處、潛能』當做一們學問認真研究了！ 如何矯正好動兒的行為差異 孩子小時候，我若學會這些建議，相信家中火爆氣氛會減少很多 不同年齡的過動兒，可以採取的克服技巧 試試看，訓練這些「克服技巧」並不難 “全人/全面性”評估過動兒 不能只是片面的行為改正，必須是全人/全面性的評估
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怎樣才能讓過動兒遵守生活規範？
