從聖經看基督教兒童教育策略

從聖經看基督教兒童教育策略

什麼是「教育」﹕
1. 廣義的「教育」﹕指所有對人發生的影響。
2. 狹義的「教育」﹕為了某個目的，組織一個特別的環境，委托某些有過特別訓練的人，來幫助某些有需要的人學習。
3. 常有的錯誤﹕以為「教育」僅止於狹義的學校式的「教育」。
4. 「教育」這個字源自拉丁文。有「帶領」，「牽引出來」的意思。
什麼是基督教教育﹕
1. 在基督的教會裡所作的教育事工。
  1. 教會的特徵﹕
    1. 「生命」（弗二1—7）
    2. 蒙恩的個人
    3. 一個完整的團體
    4. 以聖經為信心的基礎。
  2. 基督教教育的意義—要使人不但得到屬靈的生命，而且關心生命的成長。
2. 結論﹕
  1. 基督教教育就和一般教育的定義一樣。可以分成廣義和狹義兩方面。
  2. 基督教教育的重要性—完成耶穌基督所吩咐的大使命。
  3. 基督教教育的因素
    1. 基督教教育的教導者—老師。
    2. 基督教教育的對象—所有的人。
    3. 基督教教育的目的—生養屬靈的生命。
    4. 基督教教育的內容—聖經。
    5. 基督教教育的方法—榜樣。
    6. 基督教教育的動力—人際的互動。
從舊約聖經看基督教教育的策略
1. 神要以色列人建立一個相愛而聖潔的社會。
2. 神要以色列人聚集在一起頌讀神的話，學習神的律法。
  1. 藉著節期，以及節期中的活動，來認識神
  2. 藉著獻祭，會幕，和律法，來認識神的屬性。（申十二25）
  3. 藉著各種有紀念意義的東西，來認識神的作為。（書四6）
  4. 以家庭作為教導的單位。
從新約聖經看基督教教育的策略
1. 神要祂的兒女看重教導（提摩太書信）
2. 神要祂的兒女藉著在社會裡的信心團體—教會—來認識神。（徒二42，46，47，五41，42）
結論﹕照著聖經的教導，今天基督教教育的策略應該是﹕
1. 非正式的教育比正式的教育更重要
2. 家庭的教育比教會的教育更重要
3. 人際關係比課程更重要
4. 生命的榜樣比告訴人怎麼作更重要